Aulas con corazón y cerebro : Creando la empresa

Unidad didáctica : Miniempresa educativa

Curso: 1º Actividades Comerciales (CFGM)

Materia: Dinamización del Punto de Venta

Profesor : María Leiva Jurado

Justificación:

Con esta actividad se pretende que el alumno utilice la inteligencia viso-espacial, logística matemática, lingüística, intrapersonal, interpersonal, kinestésica, naturalista e incluso la musical.

Dicho Proyecto se llevará a cobo los meses de noviembre a mayo, participando activamente todo el grupo, 25 alumn@s. Para conocer de cerca el mundo empresarial. Dicho Proyecto consiste en crear y realizar las tareas propias de una cooperativa de una forma real en el periodo comprendido de un curso escolar, curso 2015/2016. Para comenzar los alumnos han pensado la finalidad de su empresa y en función a su actividad han seleccionado el nombre “El Rincón de María”, en cuanto a la forma jurídica, han decidido que sea una cooperativa por lo que han procedido a la elaboración de sus Estatutos. A la hora de su financiación, acuerdan que cada socio aporte 5 euros para poder constituir su Capital Inicial. Han elaborado su logotipo, han elegido sus cargos representativos, y a continuación realizarán el organigrama, de los acuerdos tomados la secretaria levantará las actas oportunas, una vez que ya tengan la cooperativa constituida pasaran a la selección de los posibles proveedores, y acordarán que tipos de productos podrán confeccionar para su venta, una vez seleccionados pasarán a realizar las funciones propias de la cooperativa, elaboración y compraventa de productos, comprobación de albaranes, confección de facturas, manejo de efectivo, elaboración de carteles y catálogo, dinamización del punto de venta, elaboración de productos de bisutería, jabones, etc. página web…, llegando a su objetivo final que es la venta de productos y cálculo de los beneficios obtenidos una vez liquidadas sus deudas. Con el dinero recaudado, se pretende realizar un viaje fin de curso.

Objetivos:

Ø Que los alumnos sepan los pasos que hay que dar para crear una empresa.

Ø Solicitar permisos, para realizar las operaciones oportunas.

Ø Elaborar los Estatutos de la misma.

Ø Elaborar su propio logotipo y rotulo.

Ø Crear carteles (de precio, de oferta, apertura, catálogo, trípticos…).

Ø Contactar con proveedores (telefónicamente o por email).

Ø Elaborar productos (Jabones, pulseras, colgantes, etc.

Ø Realizar montajes de stand.

Ø Aprender a tratar al público.

Ø Realizar compras y ventas.

Ø Comprobar albaranes, hacer facturas, contabilidad…

Ø Elección de música según momento.

	Esquema General Temporalización: 7 mes
	Inteligencias Múltiples y Actividades
Tipo de inteligencia	Temporalización	Actividad/ objetivo	Forma de trabajo	Evaluación
Lingüística	Durante todo el proyecto	Desarrollar habilidades comunicativas incluyendo aspectos verbales y para verbales	Individual/ grupal	- Estatutos. - Entrevista. - Pedidos. - Cartas, actas. - Elaborar etiquetas (Español-Inglés) - Confeccionar catálogo (Español-Inglés). - Confeccionar listas de precios. - Ventas - Atención al cliente.
Lógico matemática	Durante todo el proyecto	Desarrollar habilidades matemáticas.	Individual/ grupal	- Aportación a Capital Social. - Facturas. - Albaranes. - Pedidos. - Listas de precios. - Calcular PVP. - Registro de gastos e ingresos. - Código de barras.
Viso-espacial	Durante todo el proyecto	Desarrollar habilidades artísticas.	Individual/ grupal	- Logotipo - Carteles (Español-Inglés). - Catálogo (Español-Inglés). - Tríptico (Español-Iglés). - Listas de precios. - Montaje de Stand.
Interpersonal	½ semana	Representación de la empresa.	Individual	- Organigrama.
Naturalista	Durante todo el proyecto	Elaborar productos para su venta.	Grupal	- Hacer jabones naturales.
Intrapersonal	3 semanas	Seleccionan y contactan con proveedores.	Individual/ grupal	- Contactar y seleccionar proveedores.
Musical	½ semana	Seleccionar música adecuada.	Individual/ grupal	- Elección de música para el stand
Kinestésica	5 meses	Demostrar las habilidades para desarrollar dicha tarea.	Individual/Grupal	- Montar Stand. - Atender pedidos. - Atender clientes.

Unidad didáctica: Crear la empresa

Curso: 1º Actividades Comerciales

Materia: Dinamización del Punto de Venta

Profesor : María Leiva

Justificación

Que los alumnos conozcan las distintas formas jurídicas de las empresas, así como los pasos que hay que dar para crear una empresa, utilizando las inteligencias múltiples.

Objetivos

Objetivos Generales:

Ø Conseguir motivar al alumnado.

Ø Promover el trabajo autónomo.

Ø Promover el trabajo colaborativo.

Objetivos específicos:

Ø Aprender los pasos que hay que dar para crear una empresa.

Ø Elección de la forma jurídica de la empresa.

Ø Solicitar permisos, para realizar las operaciones oportunas.

Ø Elaborar los Estatutos de la misma.

Ø Seleccionar el nombre de la empresa.

Ø Hacer su propio logotipo y rotulo (individualmente).

Ø Hacer reparto de cargos y ocupaciones de cada alumno.

Ø Saber qué papel desempeña cada uno en la empresa.

Ø Hacer un organigrama representativo de la empresa.

Presentación del trabajo
1. Partes orales	2. Partes escritas
- Lectura de actas. - Debatir y exponer decisiones adoptadas.	- Power Point. Cada alumno realizara un Power Point con el trabajo realizado. En un principio se iniciará con: - Descripción breve del proyecto. - Organigrama.
Valoración	Valoración
Tendrá una valoración tanto individual como grupal según los siguientes criterios: - Fluidez. - Presentación. - Interacción con el grupo.	Tendrá una valoración tanto individual como grupal según los siguientes criterios: - Presentación, contenido, orden, imágenes, fotos. - Formato de presentación. - Colorido. - Nivel de compleción de las tareas.

	Esquema General Temporalización: 2 meses
	Inteligencias Múltiples y Actividades
Tipo de inteligencia	Temporalización	Actividad/ objetivo	Forma de trabajo	Evaluación
Lingüística	2 semana	Trabajar Estatutos y Acta de constitución.	Individual/ grupal	Presentación.
Viso-espacial	1 semana	Trabajar logotipos y rótulos.	Individual	Presentación
Lógico matemática	1 semana	Aportaciones de cada socio, para crear el Capital Social de la misma.	Individual / grupal	Presentar cuentas.
Interpersonal	1 semana	Trabajar órdenes (Asignar tareas. Organigrama)	grupal	Trabajo en grupo
Naturalista	2 semana	Elaborar jabones caseros	grupal	Presentación.
Intrapersonal	1 semana	Describir su logotipo y rotulo.	Individual	Trabajo individual presentado.

Tiempos parciales. 1 semana

Inteligencia Visual

Objetivo: Aprender a realizar rótulos y logotipos.

Actividad 1	Elaborar Rotulo	Los alumnos una vez que han decidido el nombre de la empresa, procederán a elaborar el rotulo de la misma, teniendo en cuenta los colores que elijan así como el tipo y tamaño de letra seleccionados. Deben tener en cuenta la relación que debe mantener el rotulo con la imagen que quieran transmitir de su empresa, y dependerá del tipo de productos que vendan.
Actividad 2	Elaborar Logotipo	Una vez seleccionado el rotulo se procederá a elaborar el Logotipo de la empresa, se deben utilizar los mismos colores que el rotulo. Para la elaboración del mismo se realizarán talleres por parte del CADE.

Tiempo parciales. 1 semana

Inteligencia interpersonal

Objetivo: Hacer el organigrama de la empresa

Actividad 1

Tiempos parciales. 1 semana

Inteligencia Logístico-Matemática

Objetivo: Aportar capital inicial acordado por los alumnos.

Actividad 1

Aportar Capital Inicial.

Todos los alumnos acuerdan aportar 5 € como aportación al Capital Inicial, para el funcionamiento de la cooperativa, lo cual queda registrado en los Estatutos de la cooperativa.

Tiempos parciales. 2 semana

Inteligencia Naturalista

Objetivo: Elaboración de productos.

Actividad 1

Elaborar productos.

Acuerdan elaborar jabón casero.