Programa de competencia social

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Juan Ramón Jiménez

Unidad didáctica : Juan Ramón Jiménez

Curso: 1ºESO/Aula de Apoyo.

Materia: Pedagogía Terapéutica/Lengua Castellana y Literatura.

Profesor Josefa Pérez Cano:

Justificación Se plantea realizar con el alumnado de Apoyo a la integración un  trabajo grupal  e individual. Se realizará a lo largo del segundo  trimestre. Hay que tener en cuenta que  con este alumnado se está llevado a cabo una Acis ,por lo que el nivel de complejidad será mínimo y todas las actividades serán realizadas por dichos alumnos.

Cada nivel debe hacer las actividades del nivel inferior, si bien la forma de hacerlo puede ser modificada en función de las necesidades de cada alumno y situación.

		Esquema general Temporalización: 1 mes
		Inteligencias Múltiples y actividades
	Tipo de inteligencia	Temporalización	Actividad/ objetivo		Forma de trabajo			Evaluación
	Lingüística	Tres sesiones.	Leer un texto del libro “Platero y Yo”. Comprender el significado de palabras nuevas. Trabajamos los aspectos semánticos de su obra.		En grupo: Primero se lee en voz alta. Luego se buscan palabras nuevas en el texto.			Exactitud lectora. Ampliar vocabulario.
	Viso-espacial Lógico-matemática	Tres sesiones.	Situar temporalmente la obra de Juan Ramón Jiménez, mediante línea gráfica temporal. Esquema. Desarrolla de la secuenciación  y percepción espacial.		En grupo.			Situar temporalmente la obra del autor
	Interpersonal	Tres sesiones.	Buscar en grupo la biografía del autor. Exponerla en clase.		En grupo.			Relacionar aspectos de la biografía.
	Naturalista	Dos sesiones.	Buscas como el autor utiliza elementos o motivos de la naturaleza en diversos textos.		En grupo			Seleccionar información
Intraperso- nal		Dos sesiones Dos sesiones		Que  poema  o texto en prosa elegirías para leer en clase ante  tus  compañeros/as		En Grupo	Desarrollar  Criterios propios sobre un texto y reflexionar sobre ello.

Juan Ramón Jiménez

Unidad didáctica : Juan Ramón Jiménez

Curso: 1ºESO/Aula de Apoyo.

Materia: Pedagogía Terapéutica/Lengua Castellana y Literatura.

Profesor Josefa Pérez Cano:

Justificación Se plantea realizar con el alumnado de Apoyo a la integración un  trabajo grupal  e individual. Se realizará a lo largo del segundo  trimestre. Hay que tener en cuenta que  con este alumnado se está llevado a cabo una Acis ,por lo que el nivel de complejidad será mínimo y todas las actividades serán realizadas por dichos alumnos.

Cada nivel debe hacer las actividades del nivel inferior, si bien la forma de hacerlo puede ser modificada en función de las necesidades de cada alumno y situación.

		Esquema general Temporalización: 1 mes
		Inteligencias Múltiples y actividades
	Tipo de inteligencia	Temporalización	Actividad/ objetivo		Forma de trabajo			Evaluación
	Lingüística	Tres sesiones.	Leer un texto del libro “Platero y Yo”. Comprender el significado de palabras nuevas. Trabajamos los aspectos semánticos de su obra.		En grupo: Primero se lee en voz alta. Luego se buscan palabras nuevas en el texto.			Exactitud lectora. Ampliar vocabulario.
	Viso-espacial Lógico-matemática	Tres sesiones.	Situar temporalmente la obra de Juan Ramón Jiménez, mediante línea gráfica temporal. Esquema. Desarrolla de la secuenciación  y percepción espacial.		En grupo.			Situar temporalmente la obra del autor
	Interpersonal	Tres sesiones.	Buscar en grupo la biografía del autor. Exponerla en clase.		En grupo.			Relacionar aspectos de la biografía.
	Naturalista	Dos sesiones.	Buscas como el autor utiliza elementos o motivos de la naturaleza en diversos textos.		En grupo			Seleccionar información
Intraperso- nal		Dos sesiones Dos sesiones		Que  poema  o texto en prosa elegirías para leer en clase ante  tus  compañeros/as		En Grupo	Desarrollar  Criterios propios sobre un texto y reflexionar sobre ello.