Funcionamiento de la empresa

Unidad didáctica: Funcionamiento de la empresa

Curso: 1º Actividades Comerciales

Materia: Dinamización del Punto de Venta

Profesor : María Leiva Jurado

Justificación     Una vez que la empresa esta creada, utilizando las distintas inteligencias múltiples, los alumnos comenzaran  a  realizar las funciones propias de la misma: Selección de proveedores, compra de materias primas para la elaboración de productos y embalajes, compra de productos de la zona, calculo de PVP, elaborar catálogo, carteles, pedidos, facturas, montaje de stand, venta de productos, realizar cobros y pagos,  manejo de efectivo, etc.

Objetivos

Objetivos Generales:    Ø  Conseguir motivar al alumnado. Ø  Promover el trabajo autónomo. Ø  Promover el trabajo colaborativo. Objetivos específicos: Ø  Contactar con  proveedores, aprovisionamiento. Ø  Elaborar productos (Jabón casero, collares, pulseras, llaveros… Ø  Elaborar lista de precios en español e inglés. Ø  Elaborar catálogo en español e inglés. Ø  Hacer tríptico. Ø  Crear tarjeta de presentación de la empresa en español e inglés. Ø  Hacer carteles publicitarios en  español e inglés. Ø  Poner cartel de precios a los productos en español e inglés. Ø  Hacer pedidos  y revisión de albaranes. Ø  Montar Stand. Ø  Venta de productos y emisión de facturas. Ø  Realizar cobros y pagos (manejo de efectivo) Ø  Calcular PVP. Ø  Crear códigos de barras. Ø  Llevar la contabilidad de la cooperativa.

Presentación del trabajo
1.    Partes orales	2.    Partes escritas
-       Contactar con proveedores. -       Compras. -       Ventas.     Para cada una de las actividades orales debes  partir de la actividad escrita en tu Power Point  y además presentarla a la clase.     El alumno utilizará un lenguaje y un tono adecuado  tanto con clientes como con proveedores.	-       Power Point.     Cada alumno realizara un Power Point con el trabajo realizado. Se entregará al final del proyecto. -       Catálogo. -       Lista de precios. -       Carteles. -       Tarjeta de presentación. -       Tríptico. -       Facturas. -       Albaranes. -       Calculo del PVP. -       Crear códigos de barras,
Valoración	Valoración
Tendrá una valoración tanto individual como grupal  según los siguientes criterios: -       Fluidez. -       Presentación. -       Interacción con el grupo.	Tendrá una valoración tanto individual como grupal según los siguientes criterios: -       Presentación,       contenido, orden, imágenes, fotos. -       Formato de presentación. -       Colorido. -       Formato de presentación. -       Nivel de compleción de las tareas.

	Esquema General Temporalización: 3 meses
	Inteligencias Múltiples y Actividades
Tipo de inteligencia	Temporalización	Actividad/ objetivo	Forma de trabajo	Evaluación
Lingüística	3 meses	Trabajar catálogo, listas de precios, tríptico, tarjeta de presentación, carteletia.(Español-Inglés). Ventas. Compras .	Individual/ grupal	Presentación.
Viso-espacial	3  meses	Trabajar catálogo, listas de precios, tríptico, tarjetas de presentación, carteles. Montar Stand.	Individual	Presentación
Lógico matemática	3 meses	Facturas, albaranes. Calculo de PVP.  Liquidar cuentas. Código de barras.	Individual / grupal	Presentar cuentas.
Interpersonal	3 meses	Trabajar órdenes (compraventa de productos).	Individual/ grupal	Trabajo en grupo
Naturalista	3 meses	Elaborar jabones,	Individual/ grupal	Presentar trabajo
Kinestésica	3 meses	Montar Stand.	Individual/ grupal	Presentación
Musical	3 meses	Elegir la música  adecuada.	Individual/ grupal	Presentación

Tiempos parciales. 3 meses

Inteligencia Visual

Objetivo: -       Aprender a realizar  catálogo, listas de precios, tríptico, tarjetas de presentación, carteles, etc. -       Aprender a crear embases según tipo de producto. -       Aprender a hacer  etiquetas identificativas. -       Aprender a montar  y desmontar Stand de productos. .

Actividad 1	-       Elaborar  catálogo, listas de precios, tríptico, tarjetas de presentación, carteles, etc.	Los alumnos una vez que han creado la empresa, procederán a elaborar el catálogo con los diferentes productos que están dispuestos a vender, teniendo en cuenta los colores  que elijan así como el tipo y tamaño de letra seleccionados. Deben tener en cuenta  la relación que debe mantener con la imagen que quieran transmitir de su empresa.       En el catálogo deben aparecer el producto con su correspondiente PVP.       También elaboraran para promocionar a su empresa el tríptico y carteles diversos, así como carteles con lista de precios.        También elaboraran su tarjeta de presentación, acorde con el mensaje que quieren  transmitir de su empresa.
Actividad 2	-       Crear embases según tipo de producto.	Se elaborarán embases con coloridos  vistosos y de diversos materiales, acordes con el producto a exponer en el Stand.     Dichos  embases contendrán el logotipo de la empresa.
Actividad 3	-       Elaborar  etiquetas identificativas.	Se realizarán etiquetas identificativas para    garantizar  que el producto se ha elaborado en el IES Fernando III, teniendo en cuenta  el tipo de letra y presentación.
Actividad 4	-       Montar  Stand	Los alumnos montaran el Stand con orden y colorido acorde al mensaje que quieran transmitir, implantando sus productos  así como carteles y todo lo que consideren oportuno para que dicho Stand llame la atención y los posibles clientes  pasen a adquirir sus productos.    Es imprescindible que en el montaje de dicho Stand aparezca el rotulo de la empresa y el logotipo.

Tiempo parciales.  3 meses

Inteligencia  Naturalista

Objetivo: -       Elaboración de  jabones caseros en distintos formatos.

Actividad 1

Los alumnos  elaborarán  jabones naturales en el IES Fernando III.

Tiempos parciales.  3 meses

Inteligencia Logístico-Matemática

-       Objetivo: Que los alumnos realicen todas  las tareas propias de una cooperativa, tales como elaborar facturas, pedidos, manejar efectivo, calcular PVP, hacer descuentos, calcular beneficios, etc. Además en la elaboración del jabón, calcular las medidas necesarias para su buena presentación,  crear códigos de barras.

TODOS
Actividad 1	Elaborar jabón	Los alumnos deben de realizar el jabón teniendo en cuenta  las medidas exactas para su elaboración.
Actividad 2	Confeccionar facturas, pedidos, comprobar albaranes, etc.	Confeccionarán facturas de acuerdo a los productos vendidos calculando PVP, % de beneficios, IVA, etc. realizaran pedidos a sus proveedores, teniendo en cuenta las condiciones de pago y plazos de entrega. Comprobar  albaranes, coincidiendo los pedidos realizados con los enviados, reclamando lo no enviado e informando al proveedor caso de que nos lleguen productos no solicitados, y proceder a su devolución.
Actividad 3	Anotar gastos e ingresos en su libro correspondiente.	Una vez realizado el pago de los productos, se registrarán los gastos correspondientes.      Asimismo se registraran diariamente las ventas producidas.      Se comprobarán diariamente los beneficios obtenidos.
Actividad 4	Calcular PVP de los productos elaborados	Se deben calcular los PVP unitarios de todos los productos  elaborados, teniendo en cuenta  su coste de adquisición más los costes adicionales.
Actividad 5	Crear códigos de barras.	Se elaborarán códigos de barras para los productos elaborados por la empresa, jabones,  pulseras, colgantes…dándole más prestigio al producto.

Tiempos parciales.  3 meses

Inteligencia Kinergesica

Objetivo: Que nuestros alumnos monten su Stand para realizar sus ventas .

TODOS
Actividad 1	Montaje de Stand	Los alumnos montarán el Stand de acuerdo con la imagen que quieran transmitir de su empresa. Y los tipos de productos a exponer.

  

Tiempos parciales.  3 meses

Inteligencia Musical

Objetivo: Que los alumnos  seleccionen el tipo de música acorde con el montaje de su Stand para aumentar las ventas de sus productos.

TODOS
Actividad 1	Elección de melodías musicales.	Los alumnos elegirán la música que será  más atractiva según el momento  del día y el tipo de cliente que se encuentre en el   Stand de acuerdo con la imagen que quieran transmitir de su empresa  así como los tipos de productos a exponer. Teniendo en cuenta el tiempo de permanencia  de los posibles clientes  en el Stand.

Tiempos parciales. 3 meses

Inteligencia Lingüística

Objetivo: Trabajar los aspectos orales y escritos de la lengua

Actividad 1	Contactar con proveedores	Mantener un contacto adecuado y fluido con nuestros proveedores bien por e-mail o telefónicamente.
Actividad 2	Venta de productos.	Atender  a los posibles clientes utilizando un lenguaje y  tono  adecuados, intentando satisfacer al cliente en todo momento.