Unidad didáctica : HOMES
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Curso: 1º ESO
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Materia: Inglés
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Profesor : María Caballero
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Justificación
Todos vivimos en un lugar, que depende del entorno geográfico, del clima y que hace que nuestras casas sean parecidas a las de nuestros vecinos.
Nos parece importante conocer no solo nuestro entorno, sino también otras formas de vida.
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Objetivos
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Poder usar las 5 destrezas de lengua, para poder hablar , escuchar, leer , escribir y hablar con otra persona sobre “ casas”, partiendo del desarrollo de las inteligencias .
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Cada nivel debe hacer las actividades del nivel inferior, si bien la forma de hacerlo puede ser modificada en función de las necesidades de cada alumno y situación.
Esquema general
Temporalización: 1 mes
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Inteligencias Múltiples y actividades
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Tipo de inteligencia
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Temporalización
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Actividad/ objetivo
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Forma de trabajo
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Evaluación
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Lingüística
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1 semana
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Trabajar los aspectos orales y escritos de la lengua
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Individual
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Aspectos escritos y orales
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Viso-espacial
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1 semana
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Trabajar las partes de la casa y las preposiciones
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Individual
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Presentación
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Interpersonal
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1 semana
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Trabajar órdenes
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En grupo
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Trabajo en grupo
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Naturalista
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1/2 semana
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Conocer algunos edificios y casas del mundo
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En grupo
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Proyecto escrito y en grupo.
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Intrapersonal
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½ semana
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Describir la casa de tus sueños
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Individual
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Trabajo individual presentad
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Tiempos parciales. 1 semana
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Inteligencia Lingüística
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Objetivo: Trabajar los aspectos orales y escritos de la lengua
Individual work
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Nivel 1. ACIS
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Activity 1
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Vocabulary
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Page 33 in the book.
1. Copy and translate the vocabulary related to furniture and appliances.
2. Design a visual dictionary with the words. Include images.
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Nivel 2. LA MAYORÍA
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Activity 1
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Translation
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Page 34 in the book.
1. Translate the text. Use a different colour for each of the languages.
2. Do activity nº 2. (Types of houses)
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Activity 2
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Writing
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Page 43 in the book.
1. Translate the e-mail.
2. Do excercise 3. Answer the questions
3. Do excercise nº 4. Write a personal e-mail about you, following the previous one as a model.
Page 35 in the book.
1. Translate the sentences in exercise 8.
2. Describe your ideal bedroom
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Nivel 3. ALTAS CAPACIDADES/RENDIMIENTO
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Activity 1
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Writing/ Speaking
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Page 35 in the student´s book
1. Translate the sentences in exercise 8.
2. Describe your ideal bedroom
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Activity 2
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Writing/ speaking
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1. Draw and describe your room
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Tiempos parciales. 1 semana
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Inteligencia Visual
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Objetivo: Trabajar las partes de la casa y las preposiciones
Individual work
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Nivel 1. ACIS
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Activity 1
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Vocabulary
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Rooms in the house
1. Draw a house and name the rooms
2. Draw some furniture and appliances
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Activity 2
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Prepositions
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1. Draw the prepositions. Page 37. Exercise 6.
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Nivel 2. LA MAYORÍA
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Activity 1
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Prepositions
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1. Write the sentences following the examples using the prepositions
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Activity 2
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Writing
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1. Describe your room using the prepositions
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Tiempo parciales. 1 semana
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Inteligencia interpersonal / Naturalista
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Objetivo: Trabajar órdenes y conocer algunos edificios y casas del mundo
Work in groups.
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Nivel 1. 2 y 3
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Activity 1
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The imperative
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Decide your “school rules”
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Design a project to include the different types of houses
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Activity 2
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Customs in the world
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Draw a map of the world.
Find out about the different types of buildings and houses in the world. Use the internet
Make a list with the vocabulary and locations
Include the different types of houses in their right place in your map.
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Activity 2
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Reading
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Translate the test on page 41. Landscapes
Do excercises 1 and 2. Comprenhension
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Nivel 3. ALTAS CAPACIDADES/RENDIMIENTO
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Activity 1
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Choose a landmark.
Prepare a presentation. Include some images and written parts.
You must present it orally to the class
It can be presented as a poster/power point etc...
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Tiempo parciales. 1 semana
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Inteligencia intrapersonal
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Objetivo: Describir la casa de tus sueños
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Nivel 1. 2
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Activity 1
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Your house
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Draw your dream house
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Write the names of the rooms and the furniture
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Nivel 2. LA MAYORÍA
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Activity 1
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Your house
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Describe your room in a written task
Present it orally to the class
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Nivel 3. ALTAS CAPACIDADES/RENDIMIENTO
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Activity 1
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Your house
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Find out the information you need to describe your dream house.
Write a text including the uses of the different rooms and everything you consider to include many details.
Present it orally to the class
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